sábado, 29 de noviembre de 2014

V Encuentro Científico Continental finalizó con importantes aportes a la ciencia

El V Encuentro Científico Continental se inició el pasado 27 de noviembre con conferencia sobre "Biodiversidad: seguro de vida colectivo de la humanidad. Un análisis global" a cargo del Dr. Mikko Pyhälä, exembajador de Finlandia en el Perú, ecólogo, científico y autor del libro “Amazonía”. 

Wilfredo Bulege y Mikko Pyhala en conferencia inaugural.
Mikko Pyhälä manifestó su preocupación por alarmantes cifras de extinción de diversas especies de flora y fauna que tendrían como causas el cambio climático, la extracción insostenible, políticas erróneas de desarrollo y la depredación del hábitat de especies como las tortugas cardón. El ecólogo aseguró que a mayor cantidad de diversidad biológica existen menos riesgo de enfermedades y alergias, por lo que debemos recuperar nuestras especies nativas para conservar este equilibrio. 

Este importante espacio académico científico permitió conocer los resultados de 34 trabajos de investigación básica y aplicada de docentes de la Universidad Continental e investigadores del país, asimismo la presentación de 23 prototipos de Ingeniería Eléctrica y Electrónica, 6 prototipos y 31 posters de estudiantes de Ingeniería Ambiental y 7 conferencias magistrales que permitieron fortalecer las capacidades investigativas de investigadores, docentes y estudiantes de la región. 

Carlos Vilcapoma en conferencia de clausura.
Este evento finalizó con la conferencia sobre "Investigación en las ciencias sociales" a cargo del Dr. Carlos Vilcapoma, docente de la Universidad Agraria "La Molina", exviceministro de cultura y autor del libro "Aprender e investigar. Arte y método del trabajo universitario". Carlos Vilcapoma minifestó que muchas prácticas de enseñanza tradicional aún pueden ser utilizadas con buenos resultados para promover la investigación en los estudiantes universitarios que hoy en día poco uso hacen de cuadernos para anotaciones de sus revisiones bibliográficas. Es frecuente ver el desorden de los contenidos que manejan y es una buena idea que en determinadas actividades los docentes promuevan la entrega de trabajos a manuscrito.

martes, 21 de octubre de 2014

Ranking de universidades peruanas 2014

Wilfredo Bulege

Al parecer no siempre los indicadores de evaluación de las universidades para construir los rankings será de satisfacción de todos.

En esta oportunidad respecto a los indicadores de investigación debo manifestar que el referido a "Publicaciones en Scopus" desde mi punto de vista tiene como base la idea de que los trabajos científicos publicados en revistas indexadas en este sistema o ISI (Web of Science) son de mayor calidad que aquellos que no se acogen a este formato, es decir mayor valoración que los publicados en Redalyc, Dialnet, Latindex, etc. sistemas basados en el enfoque del acceso abierto una importante tendencia que viene creciendo cada vez más en Latinoamérica.

http://www.americaeconomia.com/peru 
En el caso de Scopus (Elsevier) y el Institute of Scientific Information (ISI) son ambas iniciativas privadas localizadas en Europa y los Estados Unidos tienen como uno de sus negocios la publicación y venta de estadísticas de citación de artículos científicos. Para realizar este propósito, generan índices o catálogos de instancias de publicación ligada a distintas áreas de conocimiento. El prestigio de una revista, entonces, radica en ser incorporada en estos índices, para lo cual debe cumplir con una serie de estándares y características con respecto a la publicación de trabajos y artículos (Ruiz-Pérez, et. Al., 2006).

Para efectos del ranking debería cambiarse esta arbitrariedad y validar la importante producción científica peruana en base a publicaciones no solo de Scopus sino también de aquellos que como Scielo, Latindex, Dialnet entre otros tienen un sistema de evaluación de contenidos acorde a criterios de calidad establecidos.

Así probablemente muchas de las universidades que se encuentran en posiciones un tanto rezagadas escalarían sin duda hacia posiciones expectantes.

América Economía este 2014 como en años pasados presenta este producto de mucha importancia, probablemente continúe a futuro sin embargo, es necesario actualizar algunos de sus indicadores de evaluación, el mismo ANR meses atrás había generado consenso para que todas las universidades publiquen en Scielo, entonces como se entiende que no se valore una decisión de una institución que representa a la academia nacional. Es necesario escuchar a quienes producen y difunden la ciencia.

Aquí dejo un link con el ranking de las mejores universidades del Perú, año 2014:

http://www.slideshare.net/wbulege/ranking-de-universidades-peru-2014 

lunes, 20 de octubre de 2014

Conferencia "La ciencia del Cambio Climático", Rajendra Pachauri presidente del IPCC, Lima

Wilfredo Bulege

El presidente del Panel Intergubernamental de Cambio Climático (IPCC) Dr. Rajendra Pachauri, el pasado 16 de octubre estuvo en Lima para participar de la conferencia “La ciencia del Cambio Climático: Conocimiento para la acción” como una de las actividades preparatorias del COP 20 (Conferencia de las Partes de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre cambio climático) que reunirá a representantes de la mayor parte de países del mundo durante la primera semana de diciembre de 2014 con el fin de tomar decisiones importantes para la sostenibilidad de nuestro planeta.

Wilfredo Bulege y Rajendra Pachauri (Presidente del IPCC)
Pachauri en su exposición resaltó respecto al Perú que es uno de los países más vulnerables en el mundo al cambio climático, precisó que los cambios en cosechas, pesca, deshielo de glaciares, disminución de lluvias, entre otros ya están afectando la economía del país. Asimismo afirmó que “Un clima estable es parte del desarrollo sostenible… el clima debe de estar integrado a las políticas de desarrollo”; aseguró que existe suficiente conocimiento científico para evitar que el cambio climático nos afecte gravemente, siempre y cuando actuemos a tiempo.

La presentación del Dr. Pachauri se encuentra publicada en:
https://es.scribd.com/doc/243259623/The-Science-of-Climate-Change-Knowledge-for-Action

¿Quién es Rajendra Pachauri?

El Dr. Pachauri es economista e ingeniero industrial nacido en la India. Además de liderar el IPCC, es director general de TERI, organización dedicada a la investigación y políticas públicas en India; canciller de la Universidad TERI; Presidente de la Junta Directiva de la Asociación Nacional del Agro, y Presidente del Instituto Internacional de Investigación para el Clima y la Sociedad de la Universidad de Columbia. Además, fue director y fundador del Instituto del Clima y Energía de Yale.

En 2007, el IPCC, bajo la presidencia de Pachauri y junto a Al Gore, recibió el Premio Nobel de la Paz por sus esfuerzos en promover y diseminar un mayor conocimiento sobre el cambio climático producido por el hombre, y por fijar las bases para las medidas necesarias para contrarrestar dicho fenómeno.

¿Qué es el IPCC?

El IPCC fue formado en 1988 por la Organización Meteorológica Mundial y el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente, recibe los aportes voluntarios de científicos de todo el mundo en materia de cambio climático. A partir de estos, se publican informes especiales con asuntos relevantes a la implementación de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático; estos informes del IPCC serán clave para la toma de decisiones durante la COP20.

sábado, 18 de octubre de 2014

Investigación participativa en energías renovables realizarán la UC (Perú) y la UNAM (México) al 2015

El potencial de México en energías renovables, como eólica y termosolar, actualmente en 18 mil gigavatios/hora por año, puede crecer en cuatro o cinco veces, dijo aquí el subsecretario de Planeación y Transición Energética de la Sener, Leonardo Beltrán Rodríguez, durante el XXI Foro de Energía Fronteriza México-Estados Unidos, convocado por Banco de Desarrollo de América del Norte (BDAN) y la Comisión de Cooperación Ecológica Fronteriza (COCEF), el funcionario de la Secretaría de Energía (Sener) expuso las expectativas en la materia para el país, tras las recientes reformas. Citó que “el crecimiento poblacional obliga al sector energético a responder y con el nuevo modelo va a permitir aprovechar el potencial de recursos energéticos para atender toda esta nueva demanda”.

Miguel Barcenas (izquierda), Wilfredo Bulege (derecha)
en el Nevado Huaytapallana (Junín, Perú)
“México es privilegiado porque tiene, en términos eólicos una intensidad del viento que sopla en el país, similar a lo que sopla en costa fuerte en el mar, pero con la ventaja que si sopla en tierra, la infraestructura, la logística para desarrollar proyectos es mucho más sencillo que hacerlo en el mar”, explicó. Asimismo al ahondar respecto al mercado laboral del sector energético, aseguró que para los próximos cuatro años, con la reforma energética atraerá a 135 mil profesionistas de forma directa y en promedio, de empleos indirectos, la demanda sería de 365 mil. “En total en los próximos cuatro años vamos a tener alrededor de 125 mil nuevos puestos en el país, sólo con la reforma energética”, apuntó. Información tomada de: http://www.evwind.com/2014/10/17/potencial-de-energias-renovables-en-mexico-puede-crecer-5-veces-sener/

Por otra parte, Miguel Bárcenas Saravia, docente de la UNAM en su visita a Huancayo Perú atendiendo una invitación de Fondo Verde y la Universidad Continental expuso al respecto que “existe dificultades para extraer recursos fósiles a un costo competitivo, suficiente para atender una creciente demanda mundial por energía (27% y 61% en 2050). En economías emergentes la demanda energética será aguda, creciendo a un ritmo mucho mayor que la capacidad generación de la misma. Sumándose: el agotamiento progresivo de las reservas petroleras en comparación a las reservas de otros fósiles; el carbón sería la energía que dure 100 años más”.

Las metas de México en el proceso de transición energética se expresa en el reconocimiento de la seguridad energética como  prioridad según la Estrategia Nacional de Energía, sin acciones contundentes para aumentar la oferta energética, en el corto plazo México correría el riesgo de convertirse en un importador. Es evidente en el escenario alterno al de planeación 2013, la eólica tendría que pasar del 6,6% al 16,6%, y la nuclear, del 2,3% al 7,8%. 

Wilfredo Bulege, director de investigación de la Universidad Continental viene promoviendo la firma de un convenio internacional con la facultad de ingeniería de la UNAM con el fin de garantizar la ejecución de proyectos de investigación en las líneas de energías renovables; y ecosistemas en riesgo por efectos del cambio climático en áreas protegidas o de conservación en Junín, los que estarían iniciándose al año 2015.

viernes, 12 de septiembre de 2014

Revista Científica “Apuntes de Ciencia & Sociedad” la segunda mejor calificada en la zona andina y amazónica del Perú

Según Latindex, México, 2014

Latindex es el Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal que se encuentra bajo la gestión de la Universidad Nacional Autónoma de México y coordina los procesos de indización de revistas científicas en el Perú a través del Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica (CONCYTEC). Latindex tiene registrado a setiembre de 2014 un total de 23,072 revistas, de las cuales 369 son de diversas universidades e instituciones peruanas que promueven el desarrollo de la ciencia y tecnología nacional.

La revista científica peruana “Apuntes de Ciencia & Sociedad” que promueve la Universidad Continental de Perú es la segunda mejor calificada editorialmente en las regiones andina y amazónica del Perú en Latindex; asimismo la mejor evaluada en su proceso de indización a nivel del Consejo Interuniversitario del Centro (CRI-CENTRO) del Perú que reúne a ocho universidades peruanas con autorización definitiva de funcionamiento en los departamentos de Junín, Pasco, Huánuco, Ayacucho, Huancavelica e Ica.

“Apuntes de Ciencia & Sociedad” es una publicación multidisciplinaria, de periodicidad semestral en formato impreso y electrónico de acceso abierto y está disponible a texto completo desde:

Wilfredo Bulege, editor de la revista “Apuntes de Ciencia & Sociedad” al respecto manifestó “… en la actualidad estamos enfocados en mejorar el proceso de arbitraje con la participación de expertos internacionales quienes participan opinando sobre los artículos a publicarse con el fin de garantizar la calidad de los reportes científicos, asimismo a la fecha estamos solicitando la indización de la revista en Redalyc, DOAJ y Dialnet, importantes sistemas de publicación de revistas científicas en el mundo…”.

Los autores interesados en publicar en “Apuntes de Ciencia & Sociedad” pueden acceder a las instrucciones para los autores desde:


Revista Científica “Apuntes de Ciencia & Sociedad”

Correo:           revista-apuntes@continental.edu.pe
Web:               http://journals.continental.edu.pe
Videos:           http://youtube.com/ucinvestigacion


lunes, 25 de agosto de 2014

IV Congreso de Investigación en Educación Superior, Santiago de Chile

Wilfredo Bulege

En la diversidad de temas relacionados a experiencias de la labor pedagógica e investigación en el nivel superior universitario generaron especial interés los siguientes:

Entendiendo la universidad en el siglo XXI

Ronald Barnett (London University),
Wilfredo Bulege (Universidad Continental)
Ronald Barnett de la Universidad de Londres identifica fuerzas que están reposicionando la educación superior como es el caso de acciones de comercialización de los servicios educativos bajo modelos de negocio aplicado a las empresas, la globalización de los servicios, la introducción de las tecnologías de la información, mayores expectativas de la sociedad respecto a la universidad como la empleabilidad un indicador a evaluar para decidir por una universidad, auditorias universitarias, mayor participación de la universidad en la problemática de la sociedad y la competitividad mundial que ahora es medible a través de los rankings -todas las instituciones tienen interés en ser los primeros en el ranking- los hay en el contexto nacional e internacional.

Barnett también habla de la universidad ecológica como parte de las nuevas tendencias que involucra a nuevas dimensiones en el desempeño universitario, en este caso la dimensión ambiental.

Artículo en línea: http://www.ciie2014.cl/download.php?file=sesiones/barnett.pdf

Evaluación de la producción y publicación científica en Humanidades, Artes, Arquitectura y Ciencias Sociales

En las últimas décadas se ha instalado con fuerza la idea que los trabajos científicos publicados en revistas indexadas son de mayor calidad que los que no se acogen a este formato. Existen diversos índices o catálogos que otorgan este título a revistas e instancias de publicación, aquí se tratará únicamente el caso del Institute of Scientific Information (ISI), pues se entiende como pionero y protagonista del ámbito.

Ha habido muchas críticas que han recibido no solo los criterios establecidos por ISI, sino la relevancia que estos han adquirido en las comunidades científicas, intelectuales, profesionales y en instituciones pertenecientes a distintas áreas. 

Santiago de Chile, 2014
Algunos importantes resultados que presentaron (Barraza, et al, 2014) en el marco del IV Congreso de Investigación de Educación Superior en Chile han permitido tener un mejor entendimiento del problema, expresados en lo siguiente:

Existe un consenso entre los académicos participantes sobre la necesidad de que los procesos de evaluación de su desempeño sean desarrollados principalmente por pares, es decir por otros académicos, para que pueda conservarse la pertinencia y coherencia de los procesos con la especificidad de las disciplinas.

En las disciplinas que dependen de las publicaciones escritas para la socialización del conocimiento que se produce, y con esto nos referimos a las Humanidades y las Ciencias Sociales principalmente, se destaca el valor del libro por sobre el artículo o paper. Si bien en términos generales cualquier publicación mantiene la potencialidad de generar un impacto, se estima que el libro es la manifestación por excelencia en la tradición de estas áreas.

No obstante, esto no significa  que cualquier libro debe ser mejor considerado que cualquier artículo. Las distinciones acerca de la calidad de cada publicación son relevantes y refuerzan el carácter no reduccionista de la evaluación de las manifestaciones académicas. Para esto, se acuerda la necesidad de generar mecanismos que permitan evaluar que las editoriales cumplan con las mismas exigencias que una revista indexada al momento de seleccionar los trabajos, y que de esta manera permitan establecer equivalencias con ISI, en el sentido de la existencia de un comité editorial, presencia nacional e internacional y que la evaluación sea echa por pares de conocida trayectoria.

Para el caso de las disciplinas que dependen de otras formas de socialización de sus productos y actividades, como es el caso de las Artes y la Arquitectura, estos criterios deben ser aplicados a instancias de  presentación, proyección, representación, etc. Aquí la evaluación de pares adquiere un papel incluso más relevante, pues de esta manera la Universidad evalúa una evaluación previa, evitando una estimación estética de la obra en sí.

Es importante aclarar que la preocupación de los académicos y autoridades consultadas se ve cristalizada en la intención de integrar la diversidad y complejidad de estas disciplinas a los mecanismos de medición de la calidad en la Universidad.

En segundo lugar, en un nivel más general acerca de la relevancia que alcanzan los productos o manifestaciones de la actividad de investigación en estas áreas, cabe destacar la particularidad de sus áreas de impacto. Si bien estas corresponden a los propios campos académicos o científico, también influyen o impactan directamente en el mundo social en general, donde se mantienen vinculaciones directas durante los procesos de investigación.

Lo anterior se objetiva en la creación de una Rúbrica de Criterios. Este instrumento se piensa como un conjunto de dimensiones (Estado  del producto, Nivel de interdisciplinariedad, Rol del académico, Tipo de convocatoria, Tipo de selección, Tipo de financiamiento, Nivel de compromiso institucional, Ámbito geográfico y Prestigio) que estaría destinado a simplificar y estandarizar la labor de las Comisiones de Evaluación y Calificación de la Universidad.

Para que este tipo de instrumento fuera pertinente para evaluar la productividad en investigación y creación artística, fue diseñada a partir de los datos analizados durante la realización de ambos proyectos. Juzgando la complejidad y diversidad de manifestación en HAACS, lo que se buscó es la producción de una única rúbrica, que permitiera evaluar toda manifestación de investigación o creación, de manera de facilitar y contribuir en la estandarización de los procesos de gestión que derivan de las actividades académicas.

Algunas conclusiones respecto a este tema:

a) Existen alternativas que permiten complementar la posición que las publicaciones en revistas indexadas tienen hoy en la evaluación de una manifestación académica, ya pertenezca ésta a las ciencias naturales, exactas o tecnológicas, o a las humanidades, artes, arquitectura o ciencias sociales. Las formas complementarias ayudan a la evaluación de estas últimas en la medida en que permiten integrar una mayor diversidad de instancias de socialización, estableciendo equivalencias entre sus especificidades, por medio de criterios establecidos de calidad.

b) El establecimiento de estos criterios de calidad es un proceso que puede llevarse a cabo mediante un trabajo participativo de  las  comunidades implicadas, con aportes de análisis externos e investigaciones cuyos resultados son usados como referentes. Se espera que con la presentación de estos resultados, pero por sobre todo a través del relato de la experiencia, se pueda contribuir a enriquecer ciertos espacios de toma de decisiones en las instituciones de educación superior del país.